Выступление на квн в школе. Смешные сценки для детей про школу — шутки, юмор, КВН
КВН для школьников «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много»
Цели и задачи:
Развитие коммуникативных качеств подростков;
Развитие общеразвивающих компетенций обучающихся, смекалки, чувства юмора и сообразительности;
Воспитание чувства ответственности и сплочение классного коллектива.
Предварительная работа. За несколько дней до начала игры классный руководитель формирует 2 команды из числа обучающихся, состав членов жюри объявляет командам-участницам тематику КВН, просит подготовить домашнее задание — шуточную инсценированную программу на 4—5 минут «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много» и визитную карточку — шуточную веселую программу на 3—4 минуты, раскрывающую суть названия команды.
В качестве музыкального сопровождения можно подготовить аудиозапись веселой музыки. Ведущим КВН может быть классный руководитель или лидер классного коллектива.
Описание игры КВН
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в нашем клубе. Только сейчас, и только в этой аудитории встречаются две неповторимые команды самых умных, находчивых и сообразительных.
Чтобы удовлетворить желание болельщиков увидеть своих кумиров, я, без всякого вступления и нравоучения, приглашаю на эту импровизированную сцену участников сегодняшней встречи. Итак, встречайте: команда самых веселых и непоседливых ребят — ... (называет команду). А вот и их, даже не поворачивается язык сказать, соперники — команда самых интеллектуальных и сообразительных — ... (называет команду).
Команды на сцене! А теперь я представлю вам членов нашего жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)
Итак, жюри готово к просмотру мизансцен и прослушиванию юмористических реплик, команды-участницы уже готовы вступить в спор за звание самого, самого, самого; болельщики приготовили свои ладошки и плакаты. Мы начинаем КВН!
1. «Визитка» и «Разминка»
«Разминка»
Ведущий: Традиционным стал и конкурс «Разминка». В этом конкурсе каждой команде предлагается блиц-турнир: за 30 секунд ответить на каверзный вопрос. Вопросы могут быть самыми разнообразными, но каждый из них предполагает сообразительность участников команд, определенные знания и смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Какие птицы спят в снегу? (Тетерев, куропатка)
Кого называют лесным доктором? (Дятла)
Кто поет лапками? (Кузнечик)
Кто спит вниз головой? (Летучие мыши)
Как называется весь животный мир? (Фауна)
Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)
Назовите самую высокую гору нашей планеты. (Джомолунгма, или Эверест, 8848 м)
Назовите самую маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)
Назовите самую большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)
Как называется самая высокая океанская волна? (Цунами)
Назовите океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан. Около 10 000 островов)
Жители каких африканских стран имеют возможность каждый день купаться в Средиземном море? (Египет, Ливия, Тунис, Алжир, Марокко)
Морские границы каких государств сходятся в точке Северного полюса? (Россия, США, Дания, Норвегия, Канада)
За достижения в каких областях человеческой деятельности присуждаются Нобелевские премии? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, экономика, мир)
Какие моря носят фамилии мореплавателей? (Баренцево, Берингово, Лаптевых, Беллинсгаузена, Амундсена, Бофорта, Дейвиса, Уэддела, Тасманово)
Ведущий: Перед тем, как мы приступим к третьему конкурсу, можно послушать мнение жюри по поводу первых двух конкурсов. (Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
2. «Стихоплет»
Ведущий: Мы поздравляем участников нашей игры с первыми положительными результатами и предлагаем им принять участие в третьем конкурсе, который называется «Стихоплет». В настоящее время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти весь текст. Так и случилось с одним знакомым мне начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 8—10 строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки. Помогите писателю в течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и последней строчкой рассказа. А выглядят эти строчки так...
(Капитаны команд выбирают один из предложенных листочков с текстом)
— Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца...
И вспомнил, что в ванне не выключил душ.
— Погода в этот день была скверной...
Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.
— Испуганный глухарь высунул голову из дупла...
В бухту входил белоснежный лайнер.
— За окном светило ласковое весеннее солнце...
И в эту минуту прозвенел звонок с урока.
(Капитаны представляют на суд зрителей и членов жюри варианты рассказов)
Ведущий: Спасибо участникам команд за смекалку и литературный талант. Надеемся, что с такими способностями следующий конкурс вам покажется совсем простым. А называться он будет... «Снимается кино».
3. «Снимается кино»
Ведущий: Когда режиссер берется за съемку фильма, он решает для себя, в каком жанре и стиле он будет выдержан. Порой одно и то же произведение, экранизированное разными режиссерами, становится то трагедией, то комедией. Представьте себя съемочной группой и постарайтесь снять трехминутный фильм по мотивам известной вам сказки «Красная Шапочка» («Три медведя», «Теремок»).
При этом не забудьте, что вы решили снять фильм в определенном жанре. А в каком, узнаете после жеребьевки.
Варианты киножанров:
— «голливудский» боевик;
— эксцентрическая комедия;
— лирическая мелодрама.
А пока команды готовятся представить свою версию киношедевра, мы приглашаем болельщиков принять участие в блиц-турнире знатоков сказок. Итак...
Назовите сказочного персонажа, лезущего вон из кожи. (Царевна-лягушка)
Как называется сказочный летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла)
Вспомните фамилию сказочника, у которого был свой неповторимый конек. (Ершов)
Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. (Горох)
Как звали царя, который допетушился? (Додон)
Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)
Назовите сказочного персонажа, лопнувшего от смеха при виде сомнительного на прочность моста. (Пузырь)
В какую сказочную коммунальную квартиру «заказан» вход медведю? (Теремок)
Назовите популярные сказочные индивидуальные летательные аппараты многоразового пользования. (Ступа, ковер-самолет)
(Ведущий проводит символическое поощрение отличившихся болельщиков)
А теперь пришло время оценить «шедевры» киноискусства участников нашей игры. Слово предоставляется команде...
(Команды-участницы представляют свои варианты «киноверсий» популярных сказок)
Я уверен, что болельщикам понравились наши режиссеры, сценаристы и актеры. А вот как оценили их труд члены жюри мы сейчас и узнаем.
(Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
А теперь пришло время вступить в игру капитанам наших команд. Уважаемые капитаны, мы приглашаем вас на эту сцену!
4. Конкурс капитанов
Ведущий: Мы, конечно, не сомневаемся в вашей смекалке и сообразительности, но вот кто из вас будет более оригинален? Конкурс будет из двух этапов. Начнем с первого. Приготовьте ручку и листок бумаги. Вам необходимо за 30 секунд сочинить стихотворное буриме по следующим словам: открывается, подряд, выясняется, ребят. Итак, записали? Время пошло...
(Капитаны команд предлагают свои варианты стихотворного буриме)
А во втором этапе вам необходимо проявить свою смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Как в старину на Руси называлась медная 3-копеечная монета? (Алтын)
Как на Руси называлась серебряная 10-копеечная монета? (Гривенник)
Как в старину на Руси называли полкопейки? (Грош)
Как на Руси называлась половина гроша, т. е. четверть копейки? (Полушка)
Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке сидели 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (Один паломник)
Как называется сотая часть числа? (Процент)
Сколько концов у четырех палок? (8), у пяти? (10), у четырех с половиной палок? (10)
(Члены жюри объявляют победителя конкурса капитанов)
Итак, пришло время самому интересному конкурсу нашей игры — «Домашнее задание». Каждая из команд подготовила свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много». Какой вариант будет оригинальней?
(Команды представляют свои варианты домашнего задания)
Вот так незаметно и прошел наш конкурс. Подходит к концу встреча клуба веселых и находчивых. Перед объявлением итогов сегодняшней встречи нам бы хотелось услышать мнение членов жюри по поводу увиденного и услышанного в сегодняшней игре. (Ведущий предоставляет слово каждому члену жюри, а потом предлагает объявить общий итог игры)
(По завершении игры можно организовать награждение команд-участниц и небольшую танцевальную программу)
Конкурс можно провести как между командами, сформированными из одного класса, так и между командами из параллельных классов. Мы предлагаем сценарий выступления учеников 11 класса. (КВН так же можно провести и 24 ноября - в день рождения Александра Маслякова - 1941 г.)
Начать игру можно цитатой: «Будем смеяться, не дожидаясь минуты, когда почувствуем себя счастливыми, иначе мы рискуем умереть так ни разу и не засмеявшись» - Жан де Лабрюйер.
Конкурс 1 «Приветствие»
(На сцену выбегает капитан, команды нет, выходит интеллигент.)
Капитан: Где вся команда?
Интеллигент: Ну, вчера у Сашки был день рождения...
Капитан: Ясно! Поиграли в КВН!
Интеллигент: Вот и они идут!
(Команда выходит на сцену - все потрепанные, заспанные.)
Капитан: Ну, молодцы... Что еще сказать?! Вы хотя бы вступительную песню спеть сможете?
Все: Ну, попробуем!
(Поют на мотив песни «Первым делом - самолеты».)
Вы были тоже все учениками
И школа - это ваш родимый дом,
Первым делом, первым делом - пошутите...
Капитан: А экзамены?
Все: Экзамены потом!
(Продолжают на мотив песни «Сегодня вечером».)
Сегодня вечером, вечером, вечером,
Когда всем школьникам делать нечего,
На КВН мы все придем,
С собою всех друзей возьмем
И нашу песенку любимую споем!
Капитан: Какую?
Все (поют на мотив песни «Капитан, капитан» ):
Ученик, ученик, не влюбляйся,
Ведь экзамен тебя ждет впереди!
Ученик, ученик, постарайся,
В школе можно обойтись и без любви!
Капитан: Но!
Все (поют на мотив песни А.Б. Пугачевой «Позови меня с собой» ):
Позови меня с собой,
Я приду сквозь злые ночи,
Я приду на КВН,
Даже если не захочешь.
Я приду туда, где мы
Будем петь и веселиться,
Там, где ждут меня друзья,
Ведь какой же это праздник без меня?!
Капитан: А в школе?
Все (поют на мотив песни «Школьная пора» ):
Школьная пора
И при всяких уроках
Пропадали в актовом зале всегда,
Значит - на урок возвращаться пора!
Капитан: А на уроке?
Все: Вот сидим мы уж пол часа,
А в головушке - пустота,
Как назло - вызывают к доске, к доске,
Вот сейчас «два» поставит он мне!
Капитан: А на перемене?
Все (поют на мотив песни «Бежит ручей» ):
Бежит народ, спешит народ,
Бежит в подвал, курить «Кэмал».
Капитан: А дома?
Все (поют на мотив песни «Мама, ради Бога!» ):
Мама, ради Бога! Не ругайся на меня,
Ведь к этому уроку готова была я!
Не ругай меня,
Не надо, не ругай меня!
Капитан: А мама?
Все: Горит свечи огарок
И мама там кричит,
Сейчас тебе за «двойку»
Как следует влетит!
Капитан: Сколько?
Все: Эх, раз, еще раз, еще много, много раз!
Капитан: Хорошо, предположим, вступительную песню мы спели, а что делать дальше, кто-нибудь знает?
Интеллигент: Я знаю!
Интеллигент: Мы должны рассказать всем о себе!
Интеллигент: Ноги от коня! Все: А ты?
Интеллигент: А я, я...
Все: Подушка для спанья!
(Интеллигент обижается и уходит.)
Капитан: Ну вот, ничего не получается!
Костя: Тогда я расскажу, кто кем станет в будущем.
Все: Ну!
Костя: Вот, Саша, например, станет известным художником, его картинами будут пугать детей и на Земле, и на Венере, и на Марсе. А Оля станет известной поэтессой! Ее стихами будут пугать детей и на Земле, и на Венере...
Оля: И на Марсе!
Костя: Нет, уж, на Марсе хватит картин Саши!
Капитан: Ну что, все шутки кончились?
Все: Кончились!
Интеллигент: Ну, тогда...
Все: Что еще?
Интеллигент: Ну тогда мы расскажем, как трудно учиться!
Все: У-у-у!
(Поют песню на мотив «На столе чистый лист» - группа «Нэнси».)
Лишь за эти два дня!
Да хочу погулять,
Лучше в этот денек –
Не пойду на урок!
Интеллигент: Что вы делаете, когда не выучите урок?
Все: Ну, есть много разных способов!
Интеллигент: Я вчера перед сном молился!
Интеллигент: Господи, сделай так, чтобы у равнобедренного треугольника были прямые углы, как я написал, в контрольной по геометрии!
Капитан: Эх, ты, не умеешь молиться!
Все: Ха-ха-ха! Не умеешь! не умеешь!
Интеллигент: Как надо? Научите!
(Все падают на колени.)
Господи, сжалься на небеси!
На экзамене шпаргалку принеси!
Пресвятая Мария-Девица, не дай на экзамене провалиться!
Святой Николай - мученик, подскажи недоученное!
Всемогущий Иисус Христос, не поставь на экзамене лишний вопрос!
Спаси, Господи, от единицы и двойки раба твоего стойкого!
Пошли мне ни пуха, ни пера и во веки веков избавь от разных грехов! Аминь!
(Встают и поют финальную песню на мотив «По воли рока так случилось».)
По воли рока так случилось
Иль нам судьбой наречено,
Пришли сюда мы все учиться,
Чтоб знать предметы все на «сто»!
И на судьбу не стоит дуться,
За то, что учимся мы здесь.
Там у других дела найдутся,
А здесь у нас не перечесть!
Припев:
Спасибо вам, о, педагоги,
За ваш совсем не легкий труд!
Вы нам открыли все дороги,
Вы нам открыли все дороги
И пропуск в жизнь даете тут!
А в школе нашей, будто мирной,
Бывают разные дела
И иногда бывают ссоры,
Что ходит кругом голова!
Но знаем мы, что вы готовы
Придти на помощь нам всегда,
И станет все - как было прежде,
Спасибо вам, учителя!
Припев.
Конкурс 2 «Музыкальный конкурс» на экологическую тему
(Трое дежурных сдают рапорт ответственному дежурному.)
Дежурный:
Здесь собралось людей штук двести
И веселы все, как всегда.
Мы собрались сегодня вместе,
Ну, как у вас идут дела?
Все хорошо, ответственный дежурный,
Дела идут и жизнь легка,
Ни одного печального сюрприза,
За исключеньем пустяка.
Так, ерунда, пустое дело,
Из клетки птичка улетела,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Все хорошо? Ужасный случай!
Ведь эта птичка умерла,
Скажите мне вы честно, лучше –
Как эта смерть произошла?!
Все проследим, ответственный дежурный,
Все хорошо как никогда,
Чего скорбеть от глупого сюрприза?
Все это, право, ерунда!
А с птичкой той - пустое дело,
Она цианистый поела,
А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Как плохо мне, ведь съесть заразу –
Какой неслыханный удар!
Скажите мне всю правду разом –
Кто ей цианистый давал?
Все проследим, ответственный дежурный
И хороши у нас дела,
Но нам судьба - противная каприза,
Еще сюрприз преподнесла:
У физика замкнуло фазу
И кабинет весь вспыхнул сразу,
А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный:
Какой кошмар! Что натворили!
Ах, до чего мне тяжело!
Я вне себя, скажите прямо –
Как это все произошло?!
Все (по очереди):
Первый дежурный: Дежурный клетку не закрыл
Второй дежурный: И птицу долго он ловил,
Третий дежурный: А воду выключить забыл,
Первый дежурный: Вода на пол и потекла,
Второй дежурный: Проводка хиленькой была,
Третий дежурный: Да загорелась вся она,
Первый дежурный: Объевшись, птичка умерла,
Второй дежурный: А кабинет сгорел дотла!
Вместе: А в остальном, ответственный дежурный,
Все хорошо, все хорошо!
Дежурный: У вас есть простая ручка?
Оля: Нет, только сложная - с кнопочкой.
Дежурный: Ну, хорошо, давайте сложную - я запишу все неполадки.
Интеллигент: Ребята, ребята, я хочу вас спросить!
Все: Валяй!
Интеллигент: А любите ли вы экологию так, как люблю ее я?! Вот, например, вчера я вывел гибрид помидора с учебником экологии. Посмотрел на это дело и подумал...
Интеллигент: Ё-мое, что ж я сделал то?
(Поет на мотив песни А.Б. Пугачевой «Волшебник-недоучка».)
Сделать хотел гибрид,
А вывел ужасный вид,
Овоща свой гибрид
С этим учебником!
(Показывает залу большой бутафорский учебник экологии.)
Вовсе не помидор,
Боже, какой позор,
Я не желал бы им
(Рукой указывает на свою команду.)
Есть этот мой гибрид!
Припев (поет вся команда ):
Даром преподаватели
Время со мною тратили,
Даром со мною мучился
Экологии учитель Дрозд!
Да - да - да!
Мудрых преподавателей
Слушал я не внимательно
И поэтому в полугодии
Имею огромный хвост!
(Интеллигент поворачивается спиной к залу, а к его брюкам пришит хвост, сделанный из шпаргалок.)
Капитан: Да уж, не легко нам приходится в школе! Малейший промах и вот такие последствия получаются!
Саша: Вот поэтому я призываю вас всех не пропускать уроков!
(Поет на мотив песни «Все косы твои, да бантики».)
В школе любимой я
Урок прогулял и что же?
Я понял тогда - урок для меня
На свете всего дороже!
Припев (поет вся команда ):
Тычинки цветков, да пестики,
Да мирная жизнь паучков,
Эти зверьки, да птенчики,
Да шустрая жизнь муравьев!
Капитан: Что ни говори, а все же весело живем мы в своей школе! Здесь проходят наши лучшие годы, пусть с некоторыми неудачами, но все же школу мы никогда не забудем!
Костя: Конечно, ведь знания забываются, а года учебы - никогда!
(Поют на мотив песни В. С. Высотского «Большой каретный».)
Капитан и Оля: Где мои пятнадцать лет?
Капитан и Оля: Где мои пятнадцать бед?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан и Оля: Где со шпор спишу ответ?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан и Оля: Где учить уж мочи нет?
Саша и Костя: В моей любимой школе!
Капитан: Не выпить ли нам по этому поводу шампанского?
Все: Почему бы и нет?
Капитан: Ну, нет, так нет! А песню мы все-таки споем!
(Поют все вместе, а интеллигент спускается в зал, раздает всем одноразовые стаканчики и наливает минеральную воду.)
А ну быстрее, брат, налей,
За нас, за наших всех друзей,
За наших всех учителей,
Налей, быстрее, брат, налей!
Кто помнит наши имена,
За педагогов, что порой
Нас увлекали за собой!
За тех, кто с нами был всегда,
Кто помнит наши имена,
За педагогов, что порой
Нас увлекали за собой!
Конкурс 3 «Домашнее задание»
(Под фонограммы из различных песен члены команды играют сценку.)
На сцене стоит несколько парт и стулья, в стороне стоит доска - на ней нарисована карикатура учителя.
Звучит песня «Учат в школе» - выходит девочка-отличница, садится за парту.
Вдруг неожиданно музыка сменяется на песню «Scooter»a - отличница затыкает уши, выбегают все остальные ученики, бесятся, дергают отличницу за косички, залезают на парты и т. д.
Одна из учениц подходит к отличнице, начинает задирать ее в тот момент, когда звучат строчки из песни А. Свиридовой:
«Ах, ты, бедная овечка,
Что же бьется так сердечко?»
(Под песню Е. Осина в класс входит учительница.)
«Студентка-практикантка
Входила в класс не смело,
Урок вела краснея,
Как будто в первый раз!»
(Учительница, показывая на карикатуру, спрашивает у ученика.)
«Расскажи, расскажи, расскажи,
От меня секретов не держи!»
(Ученики ей отвечают строчками из песни Е.Осина.)
«Твой портрет, твой портрет
Работы Пабло Пикассо!»
(Учительница за руку выводит одного ученика к доске, а он ей говорит.)
«Боже, какой пустяк,
Сделать хоть раз что-нибудь не так!»
(Учительница дает ученику в руки тряпку и говорит ему строчками из песни группы «Академия».)
«Не подходи ко мне, я обиделась,
Я обиделась - раз и на всегда!»
«В этот момент в класс входит ученица - сильно накрашенная, одетая в стиле молодежных вечеринок. Учительница качает головой пот песню группы «Браво».)
«Ах, куда же смотрит школа, у-у-а,
Девчонку не узнать!»
(Ученица садится за парту, достает зеркало, помаду и со своей подружкой они начинают красится под песню А. Апиной.)
«У каждого свои заботы,
Мы быть красивыми хотим,
Так не ругайте нас ребята,
Что часто в зеркало глядим!»
(Учительница замечает, что несколько ребят играю на уроке в карты, она к ним подходит и спрашивает.)
«Расскажи, расскажи, расскажи...»
(Они ей отвечают песней группы «Восток».)
«Миражи...»
(Учительница хватается за голову и убегает под песню группы «Сплин».)
«Выхода нет...»
(Все уходят со сцены, появляется учительница, садится на левый край сцены и плачет. Из правого угла сцены идут ученики под песню группы «Иванушки Int.».)
«Я ид, иду, иду,
По городу иду, иду,
Я ее найду!»
(Ученики видят учительницу и обращаются к ней словами из песни К. Метова.)
«О, е, вот ты где,
Радость моя!»
(Один из учеников говорит учительнице словами из песни группы «Иванушки Int.».)
«Поверь, мне тоже очень жаль...»
(Другой ученик падет перед ней на колени под песню Ф. Киркорова.)
«Единственная моя!..»
(Учительница встает и вместе с учениками поет финальную песню на мотив «Мы желаем счастья вам!».)
В школе, где проходит день шальной,
Где педагоги сердятся порой,
Где подолгу добрую
Ждем порой мы весть.
Нужно и в дожди и в снегопад,
Чтоб педагога очень добрый взгляд,
Чтоб педагога добрый взгляд
Согревал теплом!
Припев:
Мы желаем счастья вам,
Счастья в нашей школе большой,
Как солнце по утрам,
Пусть оно живет с тобой!
Мы желаем счастья вам
И оно должно быть таким –
Когда решил ты сам,
Дай списать ответ другим!
Капитан: Существует мнение, что смех продлевает жизнь, мы надеемся, что наша игра продлила жизнь зрителей, сидящих в этом зале, как минимум лет на триста!
(Поклон, уходят со сцены под музыку.)
Материал взят с сайта: http://ped-kopilka.ru
Сценарий подготовила и провела: Забродина О.В.
Сценарий мероприятия для 9-11 классов: «Вокруг смеха» (КВН).
Оборудование: карточки, листы бумаги, ручки, вопросы, музыкальное сопровождение.
Ход мероприятия:
1Вступительная часть.
Ведущий: Добрый вечер, друзья! Я рада приветствовать вас на нашем вечере «Вокруг смеха». От вас сегодня потребуются: активное участие, хорошее настроение, чувство юмора, задор, веселье. А как же иначе? «Клуб весёлых и находчивых». Сегодня играют три команды. Команды займите свои места.
К жюри должен быть особый подход. Даю установку: положить правую руку на сердце, левую поднять вверх и повторять за мной: «Пункт первый: жюри всегда право. Пункт второй: если жюри не право: смотри пункт первый». (представление жюри).
2 Конкурсная программа.
Конкурс первый. «Визитка». Команды представляют себя (название, девиз).5 баллов.
Конкурс второй. «Разминка». Каждый правильный ответ – 1 балл.
сколько яиц можно съесть натощак?(одно).
что принадлежит только вам, а пользуются им другие?(ваше имя).
каким гребнем голову не расчешешь?(петушиным).
самая ценная порода рыб.(золотая рыбка).
как написать «Мышеловка» пятью буквами?(кошка).
что случиться за едой, если нечаянно проглотить нож и вилку? (придётся есть руками).
какая разница между блохой и собакой?(блоха может жить на собаке, а собака на блохе нет).
кто может прыгнут. Выше дома?(любой, дома не прыгают).
когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?(когда он сам находится в автомобиле).
что есть у слонов, но нет у других животных? (слонята).
как перечислить пять дней, не давая им названия? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
12.какой малыш рождается с усами?
Конкурс третий. « Пародии»(Домашнее задание. Нужно показать пародию на любого артиста эстрады). 5 баллов.
Конкурс четвёртый.«Танец в образе». 5 баллов.
Ведущий: Веселил вас много раз русский танец перепляс.
Сколько радости во взоре! И ритмичности в танцоре!
Сколько удали вокруг! Выходи скорее друг!
Исполнить: танец пингвинов, танец лягушат, танец утят.
Конкурс пятый. «Каких животных вы знаете?». 5 баллов.
Ведущий: У меня в руках карточки. Каждая команда вытягивает по одной. На каждой карточке написаны названия животных. Ваша задача – изобразить пантомимой этих животных. Другой команде нужно отгадать, кого вы изображаете.(обезьяна, медведь, слон, лось, хорёк, свинья).
Конкурс шестой. «Блеф-клуб» (конкурс капитанов). Правильный ответ 1 балл.
Верите ли вы?
В Японии ученики пишут на доске кисточкой с цветными чернилами? (да).
В Австралии практикуется применение одноразовых досок. (нет).
В некоторые виды карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля. (нет).
Шариковая ручка применялась сначала только военными лётчиками. (да).
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши. (да).
Конкурс седьмой. «Скульптура». 5 баллов.
Выполнить и изобразить известные зданияи скульптуры: пизанская башня, статуя Свободы, Эйфелева башня, статуя фараона, египетский сфинкс.
Конкурс восьмой. «Не потеряй смысл». 5 баллов.
Ведущий: Попробуйте сказать другими словами, но, сохраняя смысл, фразу. Например, вместо фразы: «Муха села на варенье» произносится следующее: «Крылатое насекомое приземлилось на консервированную ягоду».
Фразы:«Воробей влетел в окно…»; «На столе стоял стакан…»; «Шёл отряд по берегу…»; «Часы бьют 12 раз…».
Конкурс болельщиков. Правильный ответ 1 балл.
Бывает озоновая, чёрная, большая. (дыра).
Какое расстояние от Земли до Марса? (такое же, как от Марса до Земли).
Сколько горошин может войти в стакан? (нисколько, горошины не ходят).
Что стоит между окном и дверью? (буква И).
Что с земли легко поднимешь, но далеко не кинешь?(пух).
Что делает сторож, когда на ружье у него сидит воробей? (спит).
3 Заключительная часть.
Ведущий: Пошутить, горазд здесь каждый, начеку старайся быть!
Даже с виду очень важный может «свинку подложить».
Послушаем, чем нас порадует жюри. Огласите, пожалуйста, итоги КВН.
Смейтесь! Ведь смех не только делает нас красивыми, он продлевает нашу жизнь. Будем жить и радоваться! И не только сегодня, но и всегда. До свидания, друзья!
КВН: Школьные истории
Цель : изучение интересов и способностей учащихся.
Задачи: дать ребятам возможность продемонстрировать свои способности, эрудицию, чувство юмора и таланты; обеспечить условия для установления хороших взаимоотношений, развития умения принимать коллективное решение; оказать помощь учащимся в организации свободного времени.
Подготовительная работа : подбор членов жюри; согласование видов конкурсов и заданий; формирование команд, выбор капитанов; создание инициативной группы; организация работы болельщиков, обеспечение выступлений в поддержку команд; подготовка эмблем, приветствия, домашнего задания, музыкальных пауз; разработка сценария встречи, подбор ведущих; оформление помещения, подготовка рабочего материала для членов жюри; подготовка реквизита, проведение репетиций.
Участники: команды-участницы, болельщики, учителя, члены жюри.
Форма проведения : интеллектуальная игра в форме КВН. Девиз: «Не проста наша работа, нам бы баллы заработать».
Ход мероприятия
Музыка КВН
1 ведущий.
Добрый вечер! Проходят последние деньки осени - через несколько дней зима уж настанет, а в нашем зале сегодня не просто тепло, а надеюсь, будет даже жарко.
2 ведущий . И я надеюсь тоже на это, а ещё что будет весело, или, по крайней мере, не скучно. Здравствуйте! Здравствуйте! Здравствуйте! Не слышу реакции зала… Ещё разок повторите. Вот так-то лучше. А всё почему-у-у-у? Почему спросите вы (обращается к залу, устанавливая контакт со зрителями)? Да-да-да, именно поэтому…
1 ведущий.
Да, просто потому, что с
егодня в нашей школе праздник – это КВН! КВН для школьных друзей, а друзья стараются дарить друг другу радость.
2 ведущий
.
Например, можно подарить подарок, или просто внимание, или улыбку, или доброе слово. А на нашем состязании ученики школы, кроме всего этого, будут дарить свои таланты.
1 ведущий.
Итак, как сказал бы известный ведущий Александр Масляков: «Мы начинаем КВН!».
Звучат фанфары.
1 ведущий.
Народная мудрость гласит: «Осень печальна, а жить весело». Так пусть в этот день звучит музыка, льётся рекой весёлый смех.
2 ведущий.
И этому будет способствовать тема КВН.
А тема сегодня – «
Школьные истории».
Ваши аплодисменты! Да-да, школьные истории, ведь их так много в нашей школьной жизни. «О чём они?» – спросите вы?
1 ведущий.
«Как о чём?» - ответим вам мы, - «Обо всём!». Об уроках, о переменах, об учениках.
2 ведущий.
А ещё об учителях, о двойках и пятёрках, о домашних заданиях и конечно же о ЕГЭ, ОГЭ, консультациях, и о любви…, ведь мы же старшеклассники, а как же без этого?
1 ведущий.
Будут соревноваться самые веселые и находчивые ученики – наши старшеклассники – 3 команды. Да-да – 3, а не четыре, потому что у 11 класса срезы, пробные экзамены, сочинения и чего только нет…., в общем – ЕГЭ на носу. Поэтому они сегодня присоединяются к болельщикам.
2 ведущий.
Итак, болельщики сегодня на месте.
Поддержите ребят своими улыбками и аплодисментами. Осталось представить жюри. Судить конкурсы сегодня будут самые справедливые и авторитетные люди в нашей школе, а ещё нейтральные. Это… приветствуйте!
Представляем членов жюри: (ведущие по очереди)
1. А.Г. Даутов – блюститель порядка нашей школы, самый трудолюбивый и спортивный учитель, и наш незаменимый «генерал»…
2. Назарова Э.В. – самая творческая личность в нашей школе, ведь в её руках вся воспитательная работа…
3. Баятина Ю.П. – самая заботливая, понимающая, самая нейтральная, ведь она социальный педагог и психолог в одном лице.
2 ведущий. Напоминаем, что конкурсы будут традиционными:
–приветствие; –разминка; –музыкальный конкурс; –домашнее задание; –капитанский конкурс; конкурс болельщиков. .
1 ведущий.
А
девиз
«Не проста наша работа, нам бы баллы заработать».
Но сначала прошу капитанов команд на жеребьёвку.
2 ведущий
: Итак,
первый
конкурс «Приветствие».
Максимальная оценка за этот конкурс
5 баллов, просим не забывать, что время выступления 2-3 минуты.
1 ведущий.
Встречаем команду ________________________________________________________________
(выходит команда 1, представление)
2 ведущий
.
А теперь встречайте команду______________________________________
(выходит команда 2, представление)
1 ведущий.
А теперь встречайте команду ______________________________________
(выходит команда 3, представление)
2 ведущий . Спасибо командам за выступления. А теперь слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в первом конкурсе________________________________________________________
1 ведущий. Сейчас мы попросим все три команды на сцену. Второй конкурс – Разминка.
Каждой команде будет задано по три вопроса по 3 вопроса. На обдумывание - 1 минута. Ведущий раздает вопросы. Пока команды работают, хочу обратиться к болельщикам и обратить ваше внимание на то, что проводится конкурс болельщиков. За активную поддержку команды вы можете принести ей дополнительные баллы. Поэтому, просим вас проявлять себя и начнём с болельщиков команды_______________, вы готовы поддерживать свою команду? Болельщиков команды_______________, болельщиков команды_______________. Хорошо, тогда мы можем продолжать. Я хочу вам задать вопрос. Кто из русских писателей владел восемью иностранными языками? (А. С. Грибоедов)
2 ведущий. Я буду зачитывать вопросы, а вас прошу отвечать.
Вопросы 1 команды.
1. Растает ли снежная баба, если на нее надеть шубу? Ответ обосновать.
(Нет. Шуба не греет, а только сохраняет температуру предмета, на который надета.)
2. Кто из актеров впервые сыграл роль ревизора в одноименной комедии Н. В. Гоголя?
(В комедии Н. В. Гоголя нет такой роли.)
3. Назовите имя легендарной русской женщины, впервые поднявшейся в воздух на аппарате тяжелее воздуха. (Баба Яга).
1 ведущий
Вопросы 2 команды.
1. В каком популярном произведении на героя 3 раза совершают покушение и только на 4-й раз он погибает? («Колобок»)
2. Новгород и Неаполь - это одно и то же?
(Да. В переводе - «Новый город».)
3. Назовите самую высокую траву. (Бамбук)
2 ведущий
Вопросы 3 команды.
1. Назовите фамилию героя рассказа А. П. Чехова «Лошадиная фамилия». (Овсов)
2. Кто из русских писателей в возрасте 70 лет увлекался велосипедным спортом, в 75 лет катался на коньках, в 82 года ездил верхом на лошади?
(Л. Н. Толстой)
3. Сколько гвоздей нужно для хорошо подкованной лошади? (Ни одного: она уже подкована.)
1 ведущий . Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в конкурсе «Разминка»_________________________________
2 ведущий. Третий конкурс по традиции «Музыкальный » . Мы решили пойти по самому простому пути, ведь нужно не просто спеть, но и рассказать о школьной жизни. И тут то к нам на помощь придёт частушка! Да! Да! Ведь частушка - частый гость всевозможных школьных концертов и вечеров. Проста в создании, точна по содержанию. А в исполнении - легка, как банан ошкурить. И тут у нас частушечки и про школьную жизнь весёлую, и про работников школы, и про учебу. Берите и пойте! Да, забыли сказать, что только концовку надо досочинять, а потом и спеть, конечно.
1 команда
1. Мы окно вчера разбили
В школе битым кирпичом
И фанеркой заслонили
Типа мы тут не при чем
2. В коридоре мы играли
Грязной тряпкою кидали
Можем мы себе позволить -
Мы технички в этой школе
3. Эх, дела фиговые
Эх, дела ЕГовые
Баллов кто не наберет
Того завуч задерет
2 команда
1. В школу к нам пришел талант
Одаренный практикант
И на каждом, на уроке
У него трясутся ноги
2. Помидоры, помидоры
Помидоры - овощи
Невозможно сдать ЕГЭ
Без посторонней помощи
3. В туалете я курил
Сигареткою дымил
Такие вот замашки
Хоть и первоклашка
2 команда
1.
Папа Паши, Папа Паши
Вставил окна в школе нашей
Но не стал умнее Павел
Папа сыну мозг не вставил
2. Не хочу сдавать ЕГЭ
Эта гадость не по мне
В ПТУ пойду учиться
В жизни больше пригодится
3. В школе вместо физкультуры
Нынче сбор макулатуры
Помогли выпускники -
Приносили дневники
1 ведущий
Господа болельщики! Пока команды готовятся, давайте окунёмся ещё раз в мир детства и поиграем в игру "Репка". Но не забудьте, что жюри оценивает участие болельщиков в поддержке команд.
Ведущий делит всех участников игры на семь команд: первая команда - "Репка", вторая - "Дедка", третья - "Бабка", четвертая - "Внучка", пятая - "Жучка", шестая - "Кошка", седьмая - "Мышка".
Распределив роли, ведущий рассказывает сказку "Репка". Когда он называет кого-то из героев, команда, которую назвали, должна быстро встать и сесть. Задача ведущего - рассказать сказку как можно интереснее и запутаннее.
2 ведущий. Спасибо болельщикам, и мы с нетерпением приглашаем команды на музыкальный конкурс. Когда зазвучит музыка, команды по очереди должны исполнить свои частушки.
1 ведущий . Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в музыкальном конкурсе _________________________________
2 ведущий . Настало время для самого интересного конкурса «Домашнее задание». Командам объявляется пятиминутная готовность. А пока команды готовятся к выступлению – «Конкурс болельщиков».
1 ведущий . Наша школа - отличная и богатая тема для шуток. Взаимоотношения школьников между собой, с различными учителями, учителей с родителями - все это бесконечные поводы для смешных шуток. Мы вам предлагаем проявить своё остроумие и продолжить шутку
2 ведущий. Приглашаем на сцену по 4 болельщика. Ведущий читает по очереди вопросы болельщикам команд, самые остроумные отвечают.
1. При желании в элитных школах может учиться любой ребёнок. Главное чтобы желание учителей совпадало с возможностями родителей.
2. Школа это то место, где дети получают знания, а родители дыру в семейном бюджете.
3. В некоторых школах количество пятёрок у учеников прямо пропорционально частоте обновления штор в кабинете.
4. По статистике, каждая третья кошка мечтает после смерти стать скелетом в кабинете биологии.
5.Уроки физической культуры созданы для того, чтобы показать физические достоинства учителя, и подчеркнуть физические недостатки учеников.
6. Порядок в школе обычно обеспечивают три богатыря: Физрук, Военрук и Трудовик.
7. «Хлеб - всему голова!» - любит повторять заведующий школьной столовой, закидывая на спину рюкзак с мясом.
1 ведущий . Команды готовы? На сцену… Конкурс «Домашнее задание». Слово жюри. Пока считаем средний балл, прошу членов жюри высказаться по поводу выступления команд. Итак, средний балл за выступление в музыкальном конкурсе ______________________________. Прошу вас не забыть оценить выступления болельщиков.
1 ведущий . Звучит музыка «Капитаны». Как вы поняли, настал последний конкурс. Капитаны! К барьеру…Старшеклассники, вы готовитесь к ЕГЭ, ОГЭ, промежуточной аттестации, а алфавит не забыли? Давайте вспомним вместе. Задание – на каждую букву алфавита указать слово школьной тематики. Время на обдумывание – 1 минута.
За 30 секунд вы должны сказать как можно больше слов.
2 ведущий . Чего только не бывает в школьной жизни! И каких только мастеров в школе нет – и мастера волшебной кисти, и мастера виртуозного списывания, и мастера шутки, и мастера оригинального жанра. Просим на сцену по одному участнику от команды. Вы сегодня будете артистами оригинального жанра – вам надо удержать ручку на носу стоя как можно дольше. После выступления: « Это была небольшая шутка, внеконкурсное задание, а сейчас слово капитанам.
На телеигре «Что? Где? Когда?» есть специальный приз – хрустальная сова, на КВН – птица «Голосящий Кивин». А мы хотим вручить приз команде- победительнице специальный приз - «Сахарный петушок». Пусть ваша школьная жизнь будет звонкой и сладкой, или, по крайней мере, не горькой!
2 ведущий:
Под звуки песни КВН.
Много веселого и интересного происходило и происходит в школах. Все и показать не возможно. И каждый день нам правительство подкидывает новые шутки на тему школы, создавая новые законы. Так, к примеру, скоро вместе оценок 1, 2, 3, 4 и 5 в школе будут ставить 16+ или 20 +. А особенно когда проверяют сочинения у старшеклассников на тему, как я провел лето.
Еще бытует мнение, что те, кто пишет учебники для школ, никогда сами не занимаются со своими детьми.
Да в школе много интересного. Но мы этого не ценим, пока сами являемся учениками. Спасибо за внимание, до встречи.
Игры для болельщиков.
Предлагаются вопросы.
1. На столе 4 груши. Одну из них разрезали пополам. Сколько груш на столе?
2. Результат умножения?
3. Как называется нос птицы?
4. Какая птица не вьёт гнезда?
5. Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
Команда «Радуга»
6. У стола 4 угла. Один отпилили. Сколько углов осталось?
7. Как называется дикая свинья?
8. Результат деления?
9. На птичьем дворе петух снёс 3 яйца утром и 5 яиц вечером. Сколько всего яиц снёс петух?
10. Как называется помещение для лошадей?
Игра для зрителей «Колпак мой треугольный»
Дети за ведущим повторяют сначала слова:
Колпак мой треугольный,
Треугольный мой колпак,
А если не треугольный,
То это не мой колпак!
Постепенно слова "колпак", "мой", "треугольный", заменяются на движения:
"колпак" - правая ладонь подносится к макушке,
"мой" - левая рука подносится к груди,
"треугольный" - руки изображают треугольник.
«Заморочки из бочки»
Вопросы из области математики:
1. У Вали было 3 яблока. Она съела все, кроме 2-х. Сколько яблок осталось у Вали?
2. Одна сарделька варится 5 минут. За сколько минут, сварятся 2 сардельки?
Вопросы из области окружающего мира:
3. Один костер весь мир согревает.
4. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят?
Вопросы из области русского языка:
5. Подберите к сокращенному имени полное имя: Люда (Людмила), Тома (Тамара), Влад (Владислав), Лера (Валерия).
6. Подберите к сокращенному имени полное имя: Вова (Владимир), Слава (Вячеслав), Стас (Станислав), Дима (Дмитрий).
Вопросы из области литературы: (зачитывается отрывок из произведения, необходимо определить название и указать автора).
- Как зима в полную силу вошла, стали они в лес собираться. Уложил Кокованя на ручные санки сухарей два мешка, припас охотничий и другое, что ему надо. Даренка тоже узелок себе навязала. Лоскуточков взяла кукле платье шить, ниток клубок, иголку да еще веревку.
(Павел Бажов «Серебряное копытце»)
Спасибо тебе, умная ты девочка, хорошо ты меня старика утешила, и я у тебя в долгу не останусь. Ты знаешь, люди за рукоделие деньги получают, так вот тебе твое ведерко, а в ведерко я всыпал целую горсть серебряных пятачков; да сверх того, вот тебе на память бриллиантик - косыночку закалывать. (Владимир Одоевский «Мороз Иванович»)
Игра «Прилетели птицы».
Я буду называть только птиц, но если вдруг допущу ошибку, и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать в ладоши и сказать, где я ошиблась. Начинаем.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы
Мухи и стрижи…
-Что неправильно? (Мухи)
-А мухи - это кто? (Насекомые)
-Вы правы. Ну что же, продолжим:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
-Начинаем снова:
Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
Если дети не обратили внимание на куниц, учитель объявляет счёт: «Один ноль в мою пользу. Куницы - вовсе не птицы».
-Игра продолжается:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки…
(Дети топают и объясняют)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы - сплюшки,
Лебеди, скворцы…
-Все мы молодцы!
КВН - 2015
ПРИВЕТСТВИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша, под которую из-за ширмы появляются участники команды. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Здравствуйте! Добрый день!
2д: Слушай, а ты кто такой?
1д: Я? Да меня вся школа знает, хоть меня никто и не видел!
2д: Да нет! Это меня вся школа знает! Это меня никто не видел! Потому что я домовой желтого домика!
1д: А я домовой розового домика!
Вместе: О, Брат! (приветствие «Домовой Power»)
Звучит отбивка. Все прячутся за ширму.
1: Артем: Ну и немного по теме нашего КВН.
Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и картингом. Но все кончилось, когда мама пришла за мой комп послушать Стаса Михайлова.
отбивка (Стас Михайлов)
Но самое страшное то, что мне это начинает нравится!
отбивка (Стас Михайлов)
2: Настя: Иу, а ты знаешь, что такое инновационные технологии?!
Назлы: Иу, может быть это новый маникюрный салон на первом этаже школы?
Вместе: Иу!
отбивка
3: Давид: Учитель информатики приходит в библиотеку:
Где библиотекарь?
Пепёша: В архиве.
Давид: - Разархивируйте, пожалуйста!
отбивка
4: Эльмир: Ну а спонсором нашей команды является новый детский поисковик ВУГЛ. Не хочешь учиться – марш в угол!
отбивка
5: Ангелина: Ну а следующая миниатюра о нашем школьном wi-fi. (уходит за ширму)
ГЗК: Назлы: Миниатюры нет, потому что wi-fi тоже в школе нет!
отбивка
6: Артем: Сейчас в Интернете очень популярны картинки с хэштэгом #ожидание_реальность. Мы тоже подготовили для вас свою серию! Итак, внимание!
1) Вот все вокруг твердят об информатизации в школах, да?! Что мы ожидаем от, например, урока информатики в 8 классе (на экране фото учеников за компами).
Ну а сейчас то, что мы имеем на самом деле (фото учеников в кабинете информатики за учебниками).
2) Ну или давайте представим дежурную ситуацию в любой «нормальной» семье:
Даниил: Пап, мне нужен компьютер!
Чего ожидает отец (фото ребенка, делающего уроки за компом)
Ну и то, что разочарованный папа имеет в действительности (фото ребенка, играющего в танчики)
3) Мы с вами знаем, что в Москве школы объединяют в большие комплексы (уж нам то об этом и не знать). Но объясните теперь мне как???? как добежать за 10 минут перемены из химии в желтом домике на 5 этаже в физику на 5 этаж розового домика???
Ожидание: фото школы с лифтами и эскалаторами.
Реальность: фото каната с 5 на 1 этаж.
отбивка
(вся команда появляется на сцене)
Настя: Ну а если серьезно, тьфу на эти нано-технологии в школе! Главное, что этот КВН снова помогает быть нам вместе!
поют песню Л. Агутина «Каникулы любви»
Две школы, любимые школы.
Учеба, уроки, приколы.
И солнце светит и для нас с тобой
Школа связана судьбой!
Когда-то другими мы были.
Друг друга с тобой не любили.
Сегодня вместе мы для вас поем,
Вместе классно мы живем!
Локалка, элжур,
Школьный сайт, wi-fi
Связали нас вместе,
Ни чуть не жаль!
Общаемся в сети
С тобой каждый час,
И вместе мы с вами –
Один дружный класс!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Любите ли вы нашу школу так, как любим мы ее?!
2д: Птицам небо.
1д: Рыбам море.
2д: Цветам земля.
1д: А нам наша любимая школа №538!
2д: Вы можете кричать как Тарзан!
1д: Мчаться как мустанг.
2д: Прыгать в окно как пантера.
1д: В конце концов, вы можете вообще ничего не делать!
2д: Но! Посмотреть наше скромное выступление вам просто необходимо!
отбивка
Назлы: Ребята! А что петь-то будем?
Пепёша: Как что? Оперетту, оперу, ораторию, наконец!
Артем: А тема, тема какая?
Пепёша: О школе, об информационных технологиях …
Назлы: Вот те раз! Где же это вы оперу о школе слыхали?! Нет о школе оперы! Никто написать не догадался!
Эльмир: Так давайте сами напишем!
Давид: Ой, дурак!
Артем: Не потянем мы оперу!..
Нурсултан: Ну, оперу, может, и не потянем - писать долго, а вот мюзикл вполне нам по силам!
Данил: Ну, и как же ты его писать собираешься?
Эльмир: Да запросто! Просто споём о школе, о любимом Интернете и уроке информатике!
Ангелина: Ты уверен, что получится?
Пепёша: Увидишь! Артем, Объявляй!
Артем: (Выходит вперёд. Становится в позу ведущей праздничного официального концерта). Исполняется мюзикл в одну песню для ора с оркестром на 16 языках: один - русский и 15 - хорошо подвешенных! Исполняет ни разу не краснознамённый хор имени песни и пляски!
поют и танцуют песню «Школа бальных танцев»
Это школа 538,
Это школа средняя, вам говорят.
И, как только наступает утро
Дети в колу все спешат.
Наша школа очень современна.
Много ай-ти штучек, я вам скажу.
Все вокруг с айфонами или там айпэдами.
Я обо всем вам расскажу.
Мариванна бросьте ваши игры,
Не пишите мелом, вам говорят!
Это стыдно и совсем не модно
На смарт-доске мелОм писать.
Что вы – что вы?! Уберите провод!
Это же wi-fi, посмотри.
Что? Не слышу! Ви-фи? Я вас умоляю!
Шаг вперед на раз-два-три!
Первоклашки! Уберите ручки!
У вас же есть макбуки на век вперед.
Тфу! Совсем запелся и ошибся!
Все совсем наоборот!
Песню спели, танец станцевали,
Ждем аплодисментов, вам говорят.
Две шаги налево, две шаги направо,
Шаг вперед и две назад!
